Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания

ФГОС НОО.

Современный государственный воспитательный эталон - это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин Рф, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за истинное и будущее собственной страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Русской Федерации.

Цель и задачки духовно-нравственного развития и воспитания

Важной целью современного российского образования и одной из Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания приоритетных задач общества и страны является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, деятельного, компетентного гражданина Рф.

В сфере личного развития воспитание обучающихся должно обеспечить:

· готовность и способность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, самооценке, осознанию смысла собственной жизни, индивидуально-ответственному поведению;

· готовность и способность к Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности, социальной и проф мобильности на базе моральных норм, непрерывного образования и универсальной духовно-нравственной установки «становиться лучше»;

· укрепление нравственности, основанной на свободе, воле и духовных российских традициях, внутренней установке личности поступать согласно собственной совести;

· формирование морали как осознанной личностью Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания необходимости определенного поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;

· развитие совести как нравственного самосознания личности, возможности формулировать собственные нравственные обязательства, производить нравственный самоконтроль, добиваться от себя выполнения моральных норм, давать нравственную самооценку своим и чужим поступкам;

· принятие личностью базисных государственных ценностей, государственных духовных традиций;

· готовность Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки;

· способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на базе морального выбора, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и напористость в достижении результата;

· трудолюбие, бережливость, актуальный оптимизм, способность к преодолению проблем;

· понимание ценности других Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания людей, ценности людской жизни, нетерпимость к действиям и воздействиям, представляющим опасность жизни, физическому и нравственному здоровью и духовной безопасности личности, умение им противодействовать;

· свободолюбие как способность к сознательному личному, проф, штатскому и иному самоопределению и развитию в купе с моральной ответственностью личности перед семьей, обществом, Россией, будущими Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания поколениями;

· укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед прошлыми, реальными и будущими поколениями.

В сфере публичных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно обеспечить:

· понимание себя гражданином Рф на базе принятия общих государственных нравственных ценностей;

· развитость чувства патриотизма и штатской солидарности;

· заботу о благосостоянии многонационального народа Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания Русской Федерации, поддержание межэтнического мира и согласия;

· понимание бесспорной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к многонациональному народу Русской Федерации, Отечеству;

· осознание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, почтение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека;

· бережное отношение к жизни человека;

· законопослушность Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания и сознательно поддерживаемый гражданами правопорядок;

· духовную, культурную и социальную преемственность поколений.

Классическими источниками нравственности являются: Наша родина, многонациональный люд Русской Федерации, штатское общество, семья, труд, искусство, наука, религия, природа, население земли.

Базисные национальные ценности, любая из которых раскрывается в системе нравственных ценностей (представлений):

· патриотизм – любовь к Рф, к Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания собственному народу, к собственной малой Родине, служение Отечеству;

· соц солидарность – свобода личная и государственная, доверие к людям, институтам страны и штатского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;

· гражданственность – служение Отечеству, правовое правительство, штатское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и исповедания;

· семья – любовь и верность, здоровье, достаток, почтение к родителям, забота Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания о старших и младших;

· труд и творчество – почтение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и напористость;

· наука – ценность познания, рвение к правде, научная картина мира;

· классические русские религии – представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного миропонимания, толерантности, создаваемые на базе межконфессионального диалога;

· искусство и литература – краса, гармония, духовный мир человека Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;

· природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, земля, экологическое сознание;

· население земли – мир в мире, обилие культур и народов, прогресс населения земли, международное сотрудничество.

Базисные национальные ценности лежат в базе целостного места духовно-нравственного развития и воспитания школьников, т. е. уклада школьной жизни, определяющего Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания урочную, внеурочную и внешкольную деятельность обучающихся.


cel-zadachi-i-funkcii-pedagogiki.html
cel-zadachi-i-istochniki-proverki-raschetnih-operacij.html
cel-zadachi-i-ozhidaemij-rezultat-koncepcii.html